Девятиклассница Сабина Омарова из школы №4, по мнению педагогов и сверстников, представляет собой разносторонне развитую личность. С третьего класса она учится в своей школе, и на протяжении всего этого времени у неё сформировались два, казалось бы, противоположных увлечения. Литература занимает в её жизни особое место, а физика, по её словам, является основным предметом и делом её будущей жизни. Именно такой баланс между интересами позволил ей по-новому взглянуть на филологию и стать победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, а также призёром краевых соревнований по этой дисциплине.
Интерес к литературе у Сабины появился в восьмом классе. Этот поворот в её жизни она связывает с именем своего учителя русского языка и литературы Людмилы Евгеньевны Шатовой. Педагог сумела сделать то, что удается не каждому: превратить сухие строчки учебника в захватывающий мир. «Людмила Евгеньевна настолько интересно объясняет материал, что герои словно оживают в моем воображении», – делится Сабина. Она отмечает, что информация о произведениях и писателях, которую передаёт учитель, пробуждает в ней жажду поиска. «Хочется найти дополнительный материал, узнать больше, чем позволяет время урока. Читать ещё и ещё… Благодаря ей ни одно произведение из школьной программы больше не является для меня «книгой за семью печатями», – добавляет девятиклассница.
Всероссийская олимпиада школьников всегда представляет собой серьёзное испытание. В этом году интеллектуальные состязания проходили в онлайн-формате, а базой для белореченских участников стала школа №5. Задания были значительно сложнее стандартного школьного курса. Сабине предстояло написать глубокое сочинение-рассуждение, демонстрируя свои творческие и аналитические способности, а также пройти тесты на ассоциативное восприятие.
Одним из самых запоминающихся заданий для неё стала идентификация личности писателя по фоновому изображению на картине. Внимание к деталям и знание контекста не подвели Сабину: увидев горы Кавказа, поэтично воспетые художником, она с лёгкостью узнала в скрытой фигуре Михаила Юрьевича Лермонтова. Полтора месяца ожидания результатов были полны волнения, но новость о её победе стала заслуженной наградой и мощным стимулом для дальнейшего развития.
Людмила Шатова характеризует свою ученицу как неординарную личность. В классе Сабины много сильных ребят, однако она выделяется своим умением аргументированно доказывать свою точку зрения. «Она не просто усваивает знания, она стремится интерпретировать их по-своему», – отмечает Людмила Евгеньевна. Сабина никогда не стесняется задавать сложные вопросы. Коллеги-педагоги подчеркивают её уникальное умение выстраивать логические цепочки. «Именно такие дети, способные объединить системное мышление и творческий поиск, являются будущим нашей страны», – добавляет она.
Литературные вкусы Сабины отличаются глубиной и аналитичностью. Её любимый персонаж – Григорий Печорин из романа Михаила Лермонтова «Герой нашего времени». Девочка с интересом наблюдает за сложным, порой парадоксальным ходом его мыслей. На её столе сейчас находятся «Отверженные» Виктора Гюго и повесть Бориса Васильева «А зори здесь тихие…». Произведения о Великой Отечественной войне Сабина называет настоящим учебником жизни, который способствует развитию умения сопереживать и человечности.
Тем не менее её интересы не ограничиваются только земными горизонтами. Сабина увлечённо изучает космос и недавно стала онлайн-наблюдателем запуска миссии «Артемида-2». Это занятие связано с её профессиональными мечтами. Она учится на «отлично» и планирует стать инженером, выбрав физико-математический профиль, где её логика и аналитические способности найдут применение.
Несмотря на свои устремления в область физики, литература останется для Сабины Омаровой «сферой для души». В то время как физика объясняет законы Вселенной, литература передаёт бесценный опыт реальности, помогая философски осмыслить место человека в этом мире.
Людмила ОСАДЧАЯ. Фото Сергея МАРТЫНОВА.